http://it-84.blogfa.com/ fa blogfa.com Fri, 30 Oct 2009 16:07:06 GMT http://it-84.blogfa.com/post-207.aspx <p style="text-align: center; "><img src="http://karbin.ir/88.jpg" /></p><p style="text-align: center; ">** امروز باید یه پست می داشتیم دیگه **</p> Fri, 30 Oct 2009 16:07:06 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=207 master http://it-84.blogfa.com/post-207.aspx http://it-84.blogfa.com/post-206.aspx با عرض سلام و خسته نبا....وقت نیست </p><p>از همه ی دوستانی که مثل بنده ریاضی مهندسی دارن این ترم دعوت به عمل میاد که برای راحتی خودشون و بقیه یک نامه ی الکترونیکی به استاد پویان بزنن و از ایشون خواهش کنند که این ترم ریاضی مهندسی بردارن...</p><p>اگه تعداد درخواست ها زیاد باشه مطمئنا ایشون قبول زحمت می کنند...</p><p>با انجام اقدامی هر چه سریعتر سعادت دنیا و آخرت را نصیب خود و دیگران کنید....</p><p>با تشکر</p> Wed, 02 Sep 2009 22:35:09 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=206 mojtaba http://it-84.blogfa.com/post-206.aspx http://it-84.blogfa.com/post-205.aspx <p class=" " align="center" style="text-align:center"><span lang="FA" dir="RTL" style="font-family:"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">به نام خدا</font></font></span></p><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font><p class=" " dir="RTL" style="text-align:right; direction:rtl; unicode-bidi: embed"><span lang="FA" style="font-family:"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">نمی دونم ... نمی دونم باید چی بگم ... نمی دونم اصلا دلم می خاد چیزی بگم یا نه ... نه،اینو می دونم ، دلم می خاد یه چیزی بگم ، چون تو گلوم گیر کرده ، همونی که آدم بزرگا بهش کی گن بغذ ... هه هه ...اصلا یادم نبود خودمم دیگه بزرگ شدم ... ولی ای کاش نمی شدم ...ای کاش اونقدر بچه بودم که نمی فهمیدم جدایی یعنی چی ، که نمی فهمیدم ایران چقدر بزرگه و هر کدوم از ما یه گوشه ایش ... که 500 کیلومتر ، که هزار کیلو متر چقدر دوره ، چه اون موقع که دور دنیا 80 روز بود چه الان که فقط یه روزه .... حالا همه ی اینا به کنار من حتی نمی دونم چیزی که دارم می نویسم چیه ... خداحافظیه ... حلالیت طلبونه .... نامه ی فدایت (فدایتان) شوم ...ای کاش همه ی اینا باشه ،ولی فکر کنم اول از همه درد دله ... ولی من که دلم درد نمی کنه ، دلم گرفته .... پس گرفته دل نامس ...خوب شد ، حداقل یه اسم براش پیدا کردم ، ولی چه فایده .... اسم که بدرد نمی خوره ، یه اسم که دردی رو دوا نمی کنه وقتی نمی دونم چی باید بنویسم ... نمی دونم باید خاطرات خوب گذشته رو دوره کنم یا .... از جیکرکی هایی که ساعت 2 شب می رفتیم بگم یا از بوی بد کانال کولر که تازه فهمیدیم داستانش چی بود!از اون مشهدی که به اسم نمایشگاه رفتیم و همه نیتی داشتیم غیر نمایشگاه یا از اون مشهدی که پارسال رفتیم و ارزون ترین مسافرت زندگیم بود!! از </font></font></span><span dir="LTR"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">worm </font></font></span><span lang="FA" style="font-family:"><span><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font></span><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">بازی کردنامون یا از شب بیداری برای فیزیک 2 !!! از دعواهامون سر وبلاگ و برگزاری جلسات متعدد و جدی !!!! از دعواهای بین اتاق 42 و 41 یا از جلساتی که با طوسیان کی ذاشتیم تا بفهمیم بالاخره شجاعی تو امتحان اثبات کردنی هم میده یا نه؟!!!!! از پرتقال خوردن سد کلاس ماهها یا گذاشتن آهنگ خر و گاو سر کلاس گرایلو!!!!!! آخه اینجوری که نمی شه ... من دوست دارم تک تک روز های این چهار سال رو دوره کنم و اینجا بنویسم ... آخه اگه ننویسم که دلم وا نمی شه ... ولی ... چه فایده ... حالا که همه چیز گذشته ... حالا دیگه از اون چهار سال چند تا فیلم و عکس مونده و صد البته یه عالمه دوست خوب خوب خوب که شاید دیگه .... اصلا ولش کنید ، منم امروز قاطی کردم هی چرت وپرت می گم . امید وارم هر جا هستید موفق و موید و منصور باشید و از اینجور حرف ها . به قول این یارو :نمی خاد که سخت بگیری، خیلی ساده ، خداحافظ.........</font></font></span></p><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font><p class=" " dir="RTL" style="text-align:right; direction:rtl; unicode-bidi: embed"><span lang="FA" style="font-family:"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">راستی حلالم کنید چون چاره ی دیگه ای ندارید...</font></font></span></p><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font><p class=" " dir="RTL" style="text-align:right; direction:rtl; unicode-bidi: embed"><span lang="FA" style="font-family:"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif">برادر کوچیکتون مجتبی</font></font></span></p><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font><p class=" " dir="RTL" style="text-align:right; direction:rtl; unicode-bidi: embed"><span lang="FA" style="font-family:"><font size="4"><font face="arial,helvetica,sans-serif"> </font></font></span></p> Sun, 05 Jul 2009 13:20:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=205 mojtaba http://it-84.blogfa.com/post-205.aspx http://it-84.blogfa.com/post-204.aspx <P align=center><IMG alt="" hspace=0 src="http://va3ki2akonam.persiangig.com/Image3/tasliyat.gif" align=baseline border=0></P> <P></P> <P align=right><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=6></FONT> </P> <P align=center><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=6>پریناز جان</FONT></P> <P align=center><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=5>درگذشت نابهنگام پدر عزیزت را به تو و خانواده گرامیت تسلیت می گوییم.</FONT></P> <P align=center><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=5>یادشان گرامی</FONT></P> <P align=center><FONT face="Georgia, Times New Roman, Times, Serif" size=5>روحشان شاد</FONT></P> Wed, 29 Apr 2009 11:53:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=204 it-84 http://it-84.blogfa.com/post-204.aspx http://it-84.blogfa.com/post-203.aspx   <P></P> <P dir=rtl><B>بهار بهترین بهانه برای اغاز و اغاز بهترین بهانه برای زیستن است .</B><B></B></P> <P dir=rtl><FONT color=#3333ff><B>فرارسيدن نوروز و سال نو را </B><B> به همگی تبریک و شادباش ميگم  و  برایتان</B><B> بهترین ها رو ارزو دارم  .</B></FONT><B></B></P> <P align=center><FONT color=#cc0033 size=5><STRONG> سال نو مبارک</STRONG></FONT></P> <P>            </P> <P align=center><IMG alt="" hspace=0 src="http://i10.tinypic.com/4ies30j.jpg" align=baseline border=0></P> <P><B>بهار یک نقطه دارد.......نقطه آغاز<BR>                   بهار زندگیتان بی انتها باد    <IMG height=18 src="http://blogfa.com/images/smileys/01.gif" width=18>        </B></P> <P dir=rtl><B>      </B><B></B></P> Fri, 20 Mar 2009 06:31:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=203 bahramian http://it-84.blogfa.com/post-203.aspx http://it-84.blogfa.com/post-202.aspx <span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: rgb(0, 102, 153); font-size: 13px; "><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">ايتنا - نشست «بررسي رشته‌ مهندسی فناوری اطلاعات، چالش‌ها و فرصت‌ها» شنبه مورخ 87.8.18 در آمفی تئاتر دانشکده مهندسی کامپیورتر و فناوری اطلاعات، دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار گردید/</span></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br /><br />در این نشست که با حضور دکتر پدرام ریاست دانشکده، دکتر شجری مدیر گروه فناوری اطلاعات، دکتر هاشمی گلپایگانی مدرس دروس تخصصی رشته فناوری اطلاعات و جمع کثیری از دانشجویان برگزار شد، مباحث مربوط به رشته‌ فناوری اطلاعات مورد نقد و بررسی قرار گرفت.<br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">اهمیت موضوع</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />از ابتدای دهه 1380 با اوج گرفتن مباحث مربوط به سیستم‌های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات در ایران، دانشگاه‌های کشور در صدد برآمدند تا دوره های مختلف تحصیلی را در این رشته ها برگزار نمایند. این خواسته با تصویب رشته مهندسی فناوری اطلاعات در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد و رشته مدیریت فناوری اطلاعات در دوره کارشناسی ارشد به تحقق پیوست. اما به علت نوپا بودن، این رشته با مشکلات زیادی مواجه بود. مشکلاتی از قبیل:<br />• نبود درک درستی از فناوری اطلاعات، توسط مسئولین امر و حتی اساتید این رشته<br />• نبود چشم اندازی نسبت به مصادیقی از فناوری اطلاعات، که ما در این رشته به دنبال آن هستیم. <br />• فقدان اساتیدی که قابلیت ارائه ی مباحث اصلی فناوری اطلاعات را داشته باشند.<br />• و ...<br />حال باید دید که بعد از چندین سال از تولد این رشته، سؤالات زیادی در این رابطه وجود دارد. آیا رشته فناوری اطلاعات، توانسته است به اهداف وجودی خود، دست پیدا کرده و بر مشکلات فایق آید؟ آیا متخصصین این رشته توانسته اند، نیازهای کشور را مرتفع نمایند؟ و ...<br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">در باره این نشست</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />به گزارش ايتنا انگیزه اولیه از برگزاری نشست، بررسی تغییراتی بود که اخیراً در برنامه درسی رشته مهندسی فناوری اطلاعاتِ دانشکده صورت گرفت که در ادامه با کارهای تحقیقاتی که روی این رشته و جایگاه آن صورت گرفت، اهدافی نظیر بررسی جایگاه رشته فناوری اطلاعات و وضعیت فعلی آن در دانشگاه‌های جهان نیز به اهداف پیشین اضافه گردید.<br />اهم برنامه‌های این نشست، عبارت بود از :<br />• ارائه «بررسی دوره تحصیلی رشته‌های کامپیوتری» توسط آقایان دانیالی و رئیسی(دانشجویان کارشناسی فناوری اطلاعات دانشگاه امیرکبیر)<br />• ارائه «بررسی چارت درسی رشته فناوری اطلاعات در دانشگاه‌های دیگر دنیا در مقایسه با دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر» توسط مهندس میرزایی پور (دانشجوی کارشناسی ارشد تجارت الکترونیک دانشگاه امیرکبیر)<br />• جلسه پرسش و پاسخ با دکتر پدرام و دکتر شجری که با محوریت برنامه درسی رشته فناوری اطلاعات در کشور صورت گرفت.<br />• ارائه «بازنگری برنامه‌‌های آموزشی در حوزه مهندسی فناوری اطلاعات» توسط آقای اسلامی فر (دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی شریف)<br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">بررسی دوره تحصیلی رشته‌های کامپیوتری</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />برنامه اول با موضوع بررسی دوره تحصیلی رشته های کامپیوتری، در مقطع کارشناسی؛ توسط آقایان محسن رئیسی و محمد دانیالی ارائه گردید. این ارائه برپایه مستندات موسسات IEEE، AIS و ACM –که معتبر ترین مؤسسات مرتبط با حوزه کامپیوتر هستند- بنا شده بود و به بررسی دروس دوره کارشناسی برای 5 رشته ی علوم کامپیوتر، مهندسی کامپیوتر، مهندسی نرم‌افزار، سیستم‌های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات می پرداخت.<br /><br />در قسمت اول این ارائه تاریخچه مختصری از دوره به وجود آمدن هر یک از رشته های مذکور، علل و عوامل آن مورد بحث و بررسی قرار گرفت. در قسمت دوم که می توان آن را قسمت اصلی این ارائه لقب داد به کمک نمودارهای تصویری مباحث تحت پوشش هریک از رشته ها و علل هم پوشانی ها و یا اختلافات رشته ها ذکر شد. در این بخش از ارائه به این موضوع که یک رشته چه مقدار به مسائل تئوری و چه مقدار به مسائل کاربردی تمرکز دارد، یا اینکه هر یک از رشته ها تا چه حد در جزئیات رشته کامپیوتر و زیرساخت های آن و تا چه حد در بهره برداری از این جزئیات برای استفاده سازمانی و برای سهولت زندگی جامعه دقت و توجه دارند، پرداخته شد. و در پایان برای بررسی دقیق تر هر یک از 5 رشته از جداول و اعداد و ارقام برای مقایسه موضوعات درسی موجود در رشته ها و توانایی های مورد انتظار از فارغ التحصیلان رشته ها استفاده شد. به عنوان نمونه در تمامی عناوینی که هدف طراحی یک نرم افزار کاربردی می بود انتظار از متخصص فناوری اطلاعات کمترین مقدار(عدد صفر) و در شرایط آموزش و بهره برداری و پشتیبانی از آن نرم افزار توانایی همان متخصص می بایست بالاترین مقدار (عدد 5) باشد. بنابر این مطالب می توان نتیجه ای مشخص را استنتاج نمود و آن هم عدم توجه عمیق رشته فناوری اطلاعات به جزئیات طراحی و ساخت سیستم های نرم افزاری و سخت افزاری، بلکه توجه به بهره برداری از آنها به منظور ارائه راهکارهایی برای رفع مشکلات موجود، می باشد. <br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">بررسی دانشگاه‌های جهان در رشته فناوری اطلاعات</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />برنامه دوم که توسط مهندس میرزایی پور ارائه گردید؛ هدف بررسی چارت درسی رشته فناوری اطلاعات در دانشگاه‌های معتبر دنیا و مقایسه رویکرد آنها با چارت دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه امیر کبیر، بود. در این ارائه 3 دانشگاه Florida State، George Mason، Rochestor Inistitute of technology بررسی شدند.<br /><br />در این قسمت به چندین موضوع مختلف پرداخته شد. در ابتدا «چارت درسی موجود در دانشکده کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه صنعتی امیرکبیر» مورد بررسی قرار گرفت تا بتوان این چارت و جهت تغییرات آن را با چارت درسی دانشگاه‌های معتبر جهان مقایسه کرد. سپس تعریفی که دانشگاه‌های جهان از فناوری اطلاعات ارائه داده بودند بررسی شد و نشان داده شد که فناوری اطلاعات در این دانشگاه‌ها بر پنج پایه استوار است: «برنامه نویسی وب، چندرسانه‌ای، پایگاه های داده، شبکه و در نهایت مسائل مربوط به تعامل با کاربر»<br />با توجه به این که زمزمه‌هایی مبنی بر این که این تعاریف اگر چه معتبر هستند ولی قابل اجرا نیستند وجود داشت و نیز به منظور انتقال یک دید جامع و دقیق به دانشجویان این رشته، چارت درسی دانشگاه George Mason به عنوان نمونه‌ای از دانشگاه‌های معتبر ارائه دهنده این رشته به طور کاملاً مبسوط مورد بررسی قرار گرفت. همچنین دروس مورد مطالعه دانشگاه Rochester به همین منظور ارائه شدند.<br />سپس پنج پایه فناوری اطلاعات در کشور خودمان مشخص شد که شامل این موارد می‌شد: «نرم‌افزار، سخت‌افزار، شبکه، مدیریت پروژه و ریاضیات». مشخص شد که تنها یکی از پایه‌های مورد اشاره با تعریف جهانی فناوری اطلاعات مطابقت دارد و این نشان دهنده فاصله واقعاً زیاد کشور با حالت آرمانی در این رشته بود.<br />پس از این به عنوان نتیجه‌گیری بیان شد که متخصص فناوری اطلاعات «مغز متفکر سیستم‌های اطلاعاتی» است و پس از آن پیشنهاداتی خطاب به مسئولین، اساتید و دانشجویان برای بهبود وضعیت مطرح گردید.<br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">بازنگری برنامه‌های آموزشی در حوزه مهندسی فناوری اطلاعات</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />در ارائه آخر آقای علی اسلامی فر از دانشگاه صنعتی شریف که، به طور مختصر، قسمت‌هایی از فعالیت‌های صورت گرفته در پروژه "بازنگری برنامه‌های آموزشی در حوزه فاوا" را بیان کردند. شایان ذکر است که این پروژه نزدیک به 2 سال قبل، از سوی وزارت علوم، به سرپرستی دکتر حبیبی تعریف شده بود.<br /><br />گزارش خروجی بررسی برنامه درسی فاوا، در حوزه خارج از کشور شامل چندین فاز بود که اهم آنها عبارتند از: مطالعه منابع متعدد و شناسایی الگویی مبنا، بررسی دانشگاه‌های دنیا که در زمینه فاوا فعالیت دارند، مقایسه دانشگاه‌های مطرح شده با الگوی مبنا و بررسی علل تمرکز بر مباحث درسی در هر دانشگاه و کشور و نیز ارائه چارت‌های پیشنهادی.<br />این گزارش چندین ماه پیش به پایان رسیده و به وزارت علوم تقدیم گردیده است. هم اکنون دانشگاه شریف تغییر و تصحیح چارت را به صورت قدم به قدم در حال انجام دادن است که از جمله آن می‌توان به حذف الکترونیک دیجیتال از چارت فناوری اطلاعات، در ترم جاری اشاره کرد.<br />در انتها آقای اسلامی فر با تجزیه و تحلیل برنامه Florida State University در رشته فناوری اطلاعات، به نتیجه‌گیری از مطالب خود پرداختند و ابراز امیدواری کردند که در آینده قدم‌های محکم‌تری در راه اعتلای فناوری اطلاعات در کشور برداشته شود.<br /><br /></span><b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); ">نکات و پیشنهادهای ارائه شده در نشست:</span></b><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "><br />• نیاز به شناخت جایگاه اصلی فناوری اطلاعات و اشتباه نگرفتن آن با مدیریت، نرم‌افزار، سخت‌افزار، اقتصاد، علوم کامپیوتر، امنیت، هوش مصنوعی و برق و ...<br />• نیاز به تشکیل دانشکده مستقل برای فناوری اطلاعات<br />• تآکید بر روی در نظر گرفتن مؤلفه‌های بومی در ارائه دروس فناوری اطلاعات<br />• ارائه بسته‌ای تعدادی از دروس مرتبط، برای تخصصی شدن گرایش‌های گوناگون فناوری اطلاعات برای دروس اختیاری<br />• نیاز به ایجاد یک چشم‌انداز کلی نسبت به آینده مطلوب رشته فناوری اطلاعات<br />• تهیه یک برنامه راهبردی جامع در جهت رسیدن به یک چشم‌انداز با توجه به تعریف صحیح فناوری اطلاعات، نیازهای بومی و توان دانشگاه‌ها</span></p></span> Sat, 15 Nov 2008 11:51:42 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=202 master http://it-84.blogfa.com/post-202.aspx http://it-84.blogfa.com/post-201.aspx این <a href="http://www.2shared.com/file/4160399/31e38085/IranMyLove.html">لینک</a>و حتما ببینید.<br /><br /> Sat, 25 Oct 2008 20:14:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=201 hejazi http://it-84.blogfa.com/post-201.aspx http://it-84.blogfa.com/post-199.aspx <span id="Text1"><font face="Tahoma" size="2">«ديو! صبر كن. ممكن است صبر كني؟ صبر كن ديو. مي‌شود صبر كني ديو؟» با اين كلمات ابركامپيوتر HAL در صحنه‌اي معروف و بسيار كنايه‌آميز در اواخر فيلم «2001: يك اوديسه فضايي» استنلي كوبريك، به فضانورد سنگ‌دل، ديو بومن التماس مي‌كند. بومن كه توسط اين ماشين معيوب تقريباً تا مرز مرگ در اعماق فضا رفته ‌است، با آرامش و خونسردي مدارهاي حافظه كنترل‌كننده آن را قطع مي‌كند.<br /><br />مغز هال با درماندگي مي‌گويد: «ديو، دارم حافظه‌ام را از دست مي‌دهم.» و ادامه مي‌دهد: «مي‌توانم حسش كنم. مي‌توانم حسش كنم.»<br /><br />من هم مي‌توانم حسش كنم. در چند سال اخير به طور ناخوشايندي حس مي‌كرده‌ام كه كسي يا چيزي در حال بازسازي مغز من، طراحي دوباره مدارهاي عصبي و تغيير برنامه حافظه‌ام است. حافظه من (تا جايي كه مي‌دانم) از بين نرفته، اما در حال تغيير است. ديگر به شيوه سابق نمي‌انديشم. اين مسئله را هنگام مطالعه، قوي‌تر از هر زمان ديگر حس مي‌كنم. <br /><br />قبلاً به آساني مي‌توانستم در يك كتاب يا مقاله‌اي طولاني غوطه‌ور شوم. ذهنم درگير جريان روايي متن يا تغيير جهت‌هاي استدلال مي‌شد و ساعت‌ها در امتداد رشته‌هاي طولاني نثر پرسه مي‌زدم. اكنون ديگر به ندرت چنين چيزي رخ مي‌دهد. معمولاً بعد از دو يا سه صفحه تمركزم از بين مي‌رود، آشفته مي‌شوم، رشته موضوع را از دست مي‌دهم و به دنبال كار ديگري مي‌گردم تا انجام دهم. حس مي‌كنم گويي همواره مغز خودسرم را به زور به متن برمي‌گردانم. مطالعه ژرفي كه قبلاً به طور طبيعي حاصل مي‌شد، اكنون تبديل به يك ستيز شده ‌است.<br /><br />فكر مي‌كنم بدانم كه ماجرا چيست. اكنون بيش از يك دهه است كه زمان زيادي را به صورت آنلاين سپري مي‌كنم، در پايگاه داده‌هاي بزرگ اينترنت جست‌وجو مي‌كنم، چرخ مي‌زنم و گاهي هم چيزي بر آن مي‌افزايم. براي من به عنوان يك نويسنده، وب موهبتي خداداد بوده است. پژوهشي را كه زماني مستلزم صرف كردن چندين روز در قفسه‌ها يا اتاق‌هاي نشريه‌هاي كتابخانه‌ها بود، اكنون در چند دقيقه مي‌توان به انجام رسانيد. با شمار اندكي جست‌وجو به وسيله گوگل و چند كليك سريع بر هايپرلينك‌ها، حقيقت افشا شده يا نقل قول مختصر و مفيدي را كه در پي‌اش بوده‌ام به دست مي‌آورم.</font></span><br /><br /><br />این یک مطلب جالب از سایت ماهنامه عصر شبکه بود که فکر کردم بد نباشه بخونید.<br />این هم <a href="http://www.shabakeh-mag.com/Articles/Show.aspx?n=1003665&p=1">لینکش</a>. <br /> Wed, 15 Oct 2008 18:09:16 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=199 hejazi http://it-84.blogfa.com/post-199.aspx http://it-84.blogfa.com/post-198.aspx اين هم پست جديد. <P></P> <P> البته با اجازه آقاي عامري كه ماشالله تو ركورد نظرات كسي به پاشون نميرسه. </P> <P>برنامه اين ترم واحدهاي ارائه شده واقعا از همه ترمهاي ديگه افتضاحتره. يك عده از بچه ها نظرشون اينه كه چند رسانه اي برنداريم. اگه ميخواين كاري انجام بدين يكم بجنبيد. فردا انتخاب واحده. </P> Fri, 05 Sep 2008 10:40:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=198 hejazi http://it-84.blogfa.com/post-198.aspx http://it-84.blogfa.com/post-197.aspx <P class=MsoNormal dir=rtl style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: right"><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">آیا موفقیت زبان های برنامه نویسی به ریش و سبیل بوجود آورنده آن زبان بستگی</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">دارد؟</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN>!<BR><BR></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">این تئوری</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><A href="http://blogs.microsoft.co.il/blogs/tamir/archive/2008/04/28/computer-languages-and-facial-hair-take-two.aspx" target=_blank><FONT color=#800080><SPAN lang=AR-SA dir=rtl>تامیر خاسون</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN></FONT></A></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">است که در وبلاگش مطرح کرده. بگذارید ما هم نگاهی</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">بیندازیم</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN>.<BR><BR></SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">برای شروع باید رفت سراغ فرترن، آدا و سیمولا. نویسنده فرترن (جان</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">باکوس) پارسال درگذشت. نویسنده آدا (جین ایشبیا) سه ماه قبل و نویسنده سیمولا هم</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">کریستین نیگارد بود که در اثر سکته قلبی مرد. حالا نگاهی به ظاهر این افراد</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN lang=AR-SA dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN> </SPAN><SPAN lang=AR-SA style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'">بیاندازید</SPAN><SPAN dir=ltr></SPAN><SPAN dir=ltr style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Tahoma','sans-serif'"><SPAN dir=ltr></SPAN>.</SPAN></P> Thu, 03 Jul 2008 22:17:34 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=it-84&postid=197 master http://it-84.blogfa.com/post-197.aspx